Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί μία από τις σημαντικότερες προϋποθέσεις για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Εδώ και αρκετά χρόνια ο εκσυγχρονισμός του Συστήματος Αξιολόγησης αποτελούσε αναγκαιότητα λόγω της ύπαρξης προβλημάτων εγκυρότητας και αξιοπιστίας στο υφιστάμενο σύστημα, έλλειψης άμεσης διασύνδεσης της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών με την επαγγελματική τους ανάπτυξη, έλλειψη σαφών κριτηρίων και απουσία διαφόρων πηγών πληροφόρησης. Γενικά η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ήταν μονοδιάστατη και υποκειμενική. Έτσι, στον Στρατηγικό Σχεδιασμό 2025-2027 και στα Ετήσια Σχέδια Δράσης 2023-2024, 2024-2025 και 2025-2026 του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ), το Νέο Σύστημα Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικού Έργου είναι μία από τις εμβληματικές του δράσεις.
Το Νέο Σύστημα Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικού Έργου, το οποίο ψηφίστηκε από την Ολομέλεια της Βουλής των Αντιπροσώπων στις 31 Δεκεμβρίου 2025, θέτει την αξιολόγηση ως εργαλείο ποιότητας και συνεχούς βελτίωσης της Εκπαίδευσης. Διακρίνεται για τον παιδαγωγικό του χαρακτήρα και τη συμπερίληψη μηχανισμών που επιτρέπουν την παροχή εποικοδομητικής ανατροφοδότησης σε όλους και όλες που εμπλέκονται στη διαδικασία της διδασκαλίας και μάθησης, με απώτερο στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και συνακόλουθα των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Υπηρεσία Διαδικτύου και Επικοινωνίας - Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας
