Η Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας είναι ανεξάρτητη υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και υπάγεται απευθείας στο Γενικό Διευθυντή. Είναι διατμηματική και οι υπηρεσίες των Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων απευθύνονται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, δηλαδή την Προδημοτική, Δημοτική Μέση και Τεχνική.
Οι πρώτες θέσεις Ψυχολόγων στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου άρχισαν να δημιουργούνται από το 1954. Το 1995 η ομάδα των Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων, αναγνωρίστηκε ως ανεξάρτητη Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, με 9 οργανικές θέσεις. Το 2000 το Υπουργικό Συμβούλιο αποφάσισε την αναβάθμιση και ενίσχυση της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Η διοικητική δόμηση της έχει ολοκληρωθεί και συνεχίζεται η ενίσχυση της σε προσωπικό. Στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας εργάζονται σήμερα 34 Ψυχολόγοι οι οποίοι στελεχώνουν τα τρία επαρχιακά γραφεία της Υπηρεσίας, στη Λευκωσία, Λεμεσό και Λάρνακα. Σε οργανικές θέσεις υπηρετούν 19 Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι.
Η δομή της Υπηρεσίας είναι η ακόλουθη:
Ένας (1) Πρώτος Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος που είναι ο Προϊστάμενος της Υπηρεσίας.
Δυο (2) Ανώτεροι Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι που είναι Υπεύθυνοι των δυο τομέων της Υπηρεσίας: του Τομέα Ατομικών Περιπτώσεων και Ειδικών Προγραμμάτων και του Τομέα Προγραμμάτων, Μελετών και Ερευνών αντίστοιχα.
Τέσσερις (4) Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι Α΄ από τους οποίους οι τρεις προΐστανται των Επαρχιακών Γραφείων Λευκωσίας, Λεμεσού και Λάρνακας αντίστοιχα και ένας εκτελεί χρέη Βοηθού του Προϊσταμένου της Υπηρεσίας.
Εικοσιεπτά (27) Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι οι οποίοι στελεχώνουν τα τρία Επαρχιακά Γραφεία της Υπηρεσίας, στη Λευκωσία, Λεμεσό και Λάρνακα. Από αυτούς οι 12 υπηρετούν σε μόνιμες οργανικές θέσεις, ενώ οι άλλοι 15 εργάζονταν σαν έκτακτοι.
Όλοι οι Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι της ΥΕΨ είναι άτομα με πτυχίο στη ψυχολογία και μεταπτυχιακή επαγγελματική εξειδίκευση (δυο πτυχία).
Αποτελεί την κατ΄ εξοχήν Υπηρεσία του Κράτους που μεταφέρει τις αρχές της ψυχολογίας στο χώρο της εκπαίδευσης, συμβάλλοντας έτσι σημαντικά στον ποιοτικό εκδημοκρατισμό του θεσμού του σχολείου, στην αποδοχή και το σεβασμό της διαφορετικότητας και στη σχολική επιτυχία όλων των παιδιών.
Παρά το ότι παραδοσιακά η Υπηρεσία ασχολείται με την ατομική παρέμβαση και την ατομική αντιμετώπιση των παιδιών με προβλήματα μάθησης και προσαρμογής στο χώρο του σχολείου, σήμερα η πολιτική της ΥΕΨ στοχεύει περισσότερο στην πρόληψη γιατί είναι πιο αποτελεσματική, πιο ανώδυνη και πιο οικονομική από τη θεραπεία. Έτσι τα τελευταία χρόνια, επενδύει ολοένα και περισσότερο σε δράσεις, παρεμβάσεις και προγράμματα που στοχεύουν στην πρόληψη των ψυχικών προβλημάτων και προάγουν τη ψυχική υγεία. Οι δράσεις αυτές απευθύνονται στο σύνολο του μαθητικού πληθυσμού και καλύπτουν μεγάλο αριθμό παιδιών.
Υπάρχουν δύο κύριοι τομείς δραστηριοτήτων στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Ο τομέας των ατομικών περιπτώσεων και ο τομέας προγραμμάτων, ερευνών και μελετών. Ο τομέας των ατομικών περιπτώσεων παρά την επένδυση της Υπηρεσίας σε προληπτικές δράσεις και προγράμματα εξακολουθεί να απορροφά το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου των Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων. Για διεκπεραίωση του έργου τους οι λειτουργοί της Υπηρεσίας, συνεργάζονται στενά με τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και άλλους ειδικούς στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Στους ΕΨ μπορούν να αποταθούν εκπαιδευτικοί και γονείς/κηδεμόνες για εξειδικευμένη βοήθεια στην αντιμετώπιση ευρέως φάσματος δυσκολιών που μπορεί να παρουσιάζουν μαθητές στο σχολείο, όπως μαθησιακές, συναισθηματικά προβλήματα, δυσκολίες συμπεριφοράς και προσαρμογής, σωματικές και άλλες αναπηρίες. Για παροχή της βοήθειας αυτής οι ΕΨ εργάζονται στο επίπεδο ολόκληρου του σχολείου, σε ομαδικό και ατομικό επίπεδο, με το ίδιο το παιδί, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και, όπου θεωρείται αναγκαίο, με άλλους ειδικούς επαγγελματίες ή φορείς.
Σε ότι αφορά τον τομέα των προγραμμάτων ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις παρεμβάσεις πρόληψης της σχολικής αποτυχίας και του λειτουργικού αναλφαβητισμού, στην αγωγή της υγείας και της πολιτότητας και στην ένταξη των παιδιών με αναπηρίες στα συνηθισμένα σχολεία.
Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι αναπτύσσουν πολύπλευρη δράση σε θέματα επιμόρφωσης, ευαισθητοποίησης και κατάρτισης. Διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα ψυχολογίας, στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και επιμόρφωση του ευρύτερου κοινού γενικά, αλλά των γονέων ειδικά. Γενικά προσπαθούν να μεταφέρουν τις αρχές της ψυχολογίας στο σχολείο και την κοινότητα.
Λευκωσία :
Τηλέφωνο: 22800740
Τηλεομοιότυπο : 22800863
Λάρνακα:
Τηλέφωνο: 24821373
Τηλεομοιότυπο: 24821380
Λεμεσός:
Τηλέφωνο: 25305504
Τηλεομοιότυπο: 25305503
|
