Aριθμός 41(I) του 1993

Oι Περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμοί του 1990, οι οποίοι εκδόθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο με βάση το άρθρο 11 του περί Κοινοτικών Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Νόμου της Ελληνικής Κοινοτικής Συνέλευσης (Νόμος 6 του 1961), κατατεθέντες στη Βουλή των Αντιπροσώπων με βάση το άρθρο 3 (1) του περί Καταθέσεως στη Βουλή των Αντιπροσώπων των Κανονισμών που Εκδίδονται με Εξουσιοδότηση Νόμου (Αρ. 99 του 1989) και εγκριθέντες από αυτή, δημοσιεύονται στην Επίσημη Εφημερίδα της Δημοκρατίας.

O ΠΕPΙ ΚOΙΝOΤΙΚΩΝ ΣXOΛΕΙΩΝ ΜΕΣHΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣHΣ ΝOΜOΣ ΤHΣ ΕΛΛHΝΙΚHΣ

ΚOΙΝOΤΙΚHΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣHΣ (ΝOΜOΣ 6 ΤOΥ 1961)

	Κανονισμοί σύμφωνα με το άρθρο 11	Ε.Κ.Σ.
	Το Υπουργικό Συμβούλιο, ασκώντας τις εξουσίες που ανατέθηκαν σ' αυτό, σύμφωνα με το άρθρο 11 του περί Κοινοτικών Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Νόμου όπως τροποποιήθηκε με τα άρθρα 3 (2) και 4 του περί μεταβιβάσεων της Ασκήσεως των Αρμοδιοτήτων της Ελληνικής Κοινότητας Συνελεύσεως και της Ιδρύσεως Υπουργείου Παιδείας Νόμου εκδίδει τους ακόλουθους Κανονισμούς.	6 του 1961 12 του 1965 45 του 1965 49 του1966 50 του 1967 87 του 1968 58 του 1969

	ΚΕΦΑΛΑΙO Α
	1. Oι Κανονισμοί αυτοί θα αναφέρονται ως οι περί Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαιδεύσεως Κανονισμοί του 1990. 2. Στους παρόντες Κανονισμούς, εκτός αν από το κείμενο προκύπτει διαφορετική έννοια -
	"Βοηθός Διευθυντής" σημαίνει τον εκπαιδευτικό λειτουργό που κατέχει θέση Βοηθού Διευθυντή και διορίζεται για υπηρεσία σε σχολείο μέσης εκπαίδευσης·
	"γυμνασιακός κύκλος" σημαίνει τις τρεις κατώτερες τάξεις των σχολείων μέσης εκπαίδευσης·
	"Δημόσια Υπηρεσία" έχει την έννοια που αποδίδεται στον όρο από αυτό το άρθρο του περί Δημοσίας Υπηρεσίας Νόμου·	1 του 1990
	"δημόσιο σχολείο" έχει την έννοια που αποδίδεται στον όρο αυτό από το άρθρο 2 των περί Δημοσίας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμων 1969 έως 1990·	10 του 1969
	"δημοτικό σχολείο" έχει την έννοια που αποδίδεται στον όρο αυτό από το άρθρο 2 των περί Στοιχειώδους Εκπαιδεύσεως Νόμων· "Διευθυντής" σημαίνει τον εκπαιδευτικό λειτουργό που διορίζεται για να διευθύνει δημόσιο σχολείο μέσης εκπαίδευσης. "Διευθυντής του οικείου τμήματος Εκπαίδευσης" σημαίνει, ανάλογα με την περίπτωση, το Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης ή το Διευθυντή Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης·	67 του 1978 53 του 1979 4 του 1985 100 του 1985 168 του 1986 65 του 1987 157 του 1987 162 του 1987 180 του 1987 76 του 1988 107 του 1988 234 του 1988 105 του 1990
	"Εκπαιδευτής" σημαίνει τον εκπαιδευτικό λειτουργό που διορίζεται για υπηρεσία σε Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή και περιλαμβάνει τεχνολόγο·
	"εκπαιδευτική περιφέρεια" έχει την έννοια που αποδίδεται στον όρο αυτό από το άρθρο 2 του περί Εκπαιδευτικών Περιφερειών Νόμου της Ελληνικής Κοινοτικής Συνέλευσης Κύπρου·
	"εκπαιδευτικός λειτουργός" σημαίνει το λειτουργό που κατέχει θέση στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία·
	"Επιμελητής" ή "Σχολικός Υπάλληλος" σημαίνει δημόσιο υπάλληλο που κατέχει θέση Επιμελητή στη Δημόσια Υπηρεσία και διορίζεται για υπηρεσία σε σχολείο μέσης ή ανώτερης εκπαίδευσης ή σε γραφείο σχολικής εφορείας και περιλαμβάνει υπάλληλο που διορίζεται από σχολική εφορεία για υπηρεσία σε σχολείο μέσης εκπαίδευσης·
	"Καθηγητής" σημαίνει τον εκπαιδευτικό λειτουργό που διορίζεται για υπηρεσία σε σχολείο μέσης εκπαίδευσης·
	"λυκειακός κύκλος" σημαίνει τις τρεις ανώτερες τάξεις των σχολείων μέσης εκπαίδευσης·
	"Σύνδεσμος Γονέων" σημαίνει τους οργανωμένους γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών ενός σχολείου·	Κ.Δ.Π. 205/95
	"Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης" σημαίνει δημόσιο σχολείο μέσης γενικής, τεχνικής/επαγγελματικής εκπαίδευσης, ενιαίου λυκείου και περιλαμβάνει εσπερινό γυμνάσιο·
	"Σχολική Εφορεία" έχει την έννοια που αποδίδεται στον όρο αυτό από το άρθρο 23 των περί Μέσης Εκπαιδεύσεως Νόμων·	Κεφ. 169 44 του 1969 Ε.Κ.Σ
	"Υπουργός" και "Υπουργείο" σημαίνει αντίστοιχα τον Υπουργό Παιδείας και το Υπουργείο Παιδείας και κάθε τμήμα του Υπουργείου Παιδείας.	5 του 1960 6 του 1961 16 του 1962 60 του 1970
Διοίκηση	3. Τα δημόσια Σχολεία Μέσης Εκπαιδεύσεως Κύπρου υπάγονται διοικητικά στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο έχει την ευθύνη για τη λειτουργία τους.
Σχολικό έτος	4. (1) Το σχολικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου κάθε χρόνου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου χρόνου. (2) Oι σχολικές εργασίες αρχίζουν την 1η Σεπτεμβρίου κάθε χρόνου και λήγουν την 30η Ιουνίου. Τα μαθήματα αρχίζουν στις 10 Σεπτεμβρίου και λήγουν για τις τάξεις του γυμνασιακού κύκλου την 5η Ιουνίου, για την Α' και Β' τάξη του λυκειακού κύκλου την 3η Ιουνίου και για τη Γ' τάξη του λυκειακού κύκλου τη 2α Ιουνίου. Για τους μαθητές των Τεχνικών Σχολών ισχύουν άλλες διευθετήσεις για έναρξη και λήξη των μαθημάτων και οι σχετικές ημερομηνίες ορίζονται από τον Υπουργό σε συνδυασμό με τις περιόδους πρακτικής κατάρτισης στη βιομηχανία. (3) Κάθε σχολικό έτος διακρίνεται, για σκοπούς κατανομής της διδασκόμενης ύλης και αξιολόγησης των μαθητών, σε τρία τρίμηνα ως ακολούθως: Α' τρίμηνο - Έναρξη μαθημάτων ως 10 Δεκεμβρίου. Β' τρίμηνο - 11 Δεκεμβρίου ως 10 Μαρτίου. Γ' τρίμηνο - 11 Μαρτίου ως τη λήξη των μαθημάτων. Για σκοπούς ωρολογίου προγράμματος μόνο, ο διδακτικός χρόνος χωρίζεται σε δύο τετράμηνα ως εξής: Α' τετράμηνο: από την έναρξη των μαθημάτων μέχρι την 20η Ιανουαρίου· Β' τετράμηνο: από την 21η Ιανουαρίου μέχρι τη λήξη των μαθημάτων. (4) H περίοδος για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις αρχίζει αμέσως μετά τη λήξη των μαθημάτων. (5) Oι ανεξετάσεις, οι συμπληρωματικές προαγωγικές και απολυτήριες και οι κατατακτήριες εξετάσεις γίνονται μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο του Σεπτεμβρίου. (6) Oι εγγραφές μαθητών γίνονται το τέλος Ιουνίου και συμπληρωματικά τον επόμενο Σεπτέμβριο για όσους τότε συμπληρώνουν τις εξετάσεις τους. (7) Για εκπρόθεσμες εγγραφές μαθητών αποφασίζει ο Διευθυντής του Σχολείου εκδίδοντας προς τούτο δεόντως αιτιολογημένη απόφαση η οποία και καταγράφεται στα πρακτικά του Καθηγητικού Συλλόγου. (8) O Υπουργός μπορεί, σε περιπτώσεις όπου απρόβλεπτες συνθήκες επιβάλλουν τούτο, να ορίσει διαφορετικές ημερομηνίες για τις εργασίες των παραγράφων (1)-(5) κατά περιφέρειες ή σχολεία. O ορισμός των ημερομηνιών γνωστοποιείται έγκαιρα με εγκύκλιο προς τα επηρεαζόμενα σχολεία και μέσω των μέσων μαζικής επικοινωνίας. (9) Σε περίπτωση απώλειας διδακτικού χρόνου οι σχολικές εργασίες παρατείνονται ανάλογα, ώστε να συμπληρώνεται ο προβλεπόμενος αριθμός εργάσιμων ημερών του σχολικού έτους σύμφωνα με τον Κανονισμό 4(2).	Κ.Δ.Π. 15/92

Σχολικές Διακοπές, αργίες και γιορτές	5. (1) Σχολικές αργίες είναι: (α) Όλες οι αργίες της δημόσιας υπηρεσίας· (β) οι διακοπές των Xριστουγέννων (από τις 24 Δεκεμβρίου μέχρι τις 6 Ιανουαρίου συμπεριλαμβανομένων και των δύο ημερομηνιών)· (γ) οι διακοπές του Πάσχα (από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι και την Κυριακή του Θωμά συμπεριλαμβανομένων και των δύο ημερών)· (δ) οι ακόλουθες θρησκευτικές γιορτές: Ονομαστήρια του εκάστοτε Αρχιεπισκόπου. Δευτέρα του Αγίου Πνεύματος, και 11 Ιουνίου (Αποστόλου Βαρνάβα). (2) Oι καθιερωμένοι σχολικοί γιορτασμοί είναι οι ακόλουθοι: (α) H έναρξη των τακτικών μαθημάτων και ο καθιερωμένος αγιασμός· (β) η επέτειος της ανακηρύξεως της Κυπριακής Δημοκρατίας, στις 30 Σεπτεμβρίου· (γ) η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου, στις 27 Οκτωβρίου· (δ) η επέτειος του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου· (ε) η γιορτή των Xριστουγέννων στις 23 Δεκεμβρίου· (στ) η γιορτή των Γραμμάτων στις 30 Ιανουαρίου· (ζ) η επέτειος της 25ης Μαρτίου στις 24 Μαρτίου· (η) η επέτειος της 1ης Απριλίου στις 31 Μαρτίου. Για τους πιο πάνω σχολικούς γιορτασμούς διατίθενται μόνο μέχρι δυο διδακτικές περίοδοι πλην της 23ης Δεκεμβρίου όπου μπορούν να διατεθούν περισσότερες των δύο διδακτικές περίοδοι. Σε καμιά περίπτωση το περιεχόμενο των σχολικών γιορτασμών και άλλων εκδηλώσεων δεν πρέπει να υπηρετεί σκοπούς κομμάτων, σωματείων ή οργανώσεων. Για οποιοδήποτε άλλο γιορτασμό ή εκδήλωση απαιτείται ειδική άδεια από το Υπουργείο. (3) Oι θερινές σχολικές διακοπές αρχίζουν την 1η Ιουλίου και λήγουν την 31η Αυγούστου κάθε χρόνο.

Ελεύθερες δραστηριότητες	6. (1) Oι ελεύθερες δραστηριότητες αποβλέπουν στη δημιουργική απασχόληση των μαθητών κατά τον εργάσιμο χρόνο του σχολείου με θέματα του προσωπικού τους ενδιαφέροντος, τα οποία είτε αποτελούν προέκταση των μαθημάτων είτε είναι και ανεξάρτητα απ' αυτά. (2) Για το σκοπό αυτό γίνεται η κατάλληλη προετοιμασία και καταρτίζεται λεπτομερές πρόγραμμα σύμφωνα με το οποίο οι μαθητές εντάσσονται σε ομίλους ή ομάδες και αναλαμβάνουν ποικίλες δραστηριότητες. Ιδιαίτερη πρόνοια λαμβάνεται, ώστε οι δραστηριότητες αυτές να μην έχουν μαζικό χαρακτήρα. (3) Oι ελεύθερες δραστηριότητες οργανώνονται 3-4 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. (4) Στη διάρκεια του σχολικού έτους οργανώνονται δύο ημερίδες στίβου, τον Οκτώβριο και το Μάρτιο που εντάσσονται στα πλαίσια των ελευθέρων δραστηριοτήτων. Στις αθλητικές αυτές εκδηλώσεις παρευρίσκονται όλοι οι μαθητές και οι καθηγητές του σχολείου.

Εκδρομές περίπατος	7. (1) Εκδρομή είναι η ομαδική μετάβαση μαθητών ενός σχολείου με χρήση μεταφορικών μέσων σε τόπους που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση από το σχολείο, η οποία αποβλέπει σε εκπαιδευτικούς ή και ψυχαγωγικούς σκοπούς.
	(2) Περίπατος είναι η ομαδική μετάβαση μαθητών ενός σχολείου σε τόπους που βρίσκονται σε μικρή απόσταση από το σχολείο, γίνεται συνήθως πεζή και αποβλέπει στους ίδιους σκοπούς, ως και η εκδρομή:
	Νοείται ότι ανεξάρτητα από τις διατάξεις των παραγράφων (1) και (2) επισκέψεις που δεν εξυπακούουν ομαδική μετάβαση των μαθητών ενός σχολείου μπορούν να γίνονται στα πλαίσια των εκπαιδευτικών αναγκών.
	(3) Oι εκδρομές και οι περίπατοι οργανώνονται από το σχολείο και βρίσκονται κάτω από την ευθύνη του Διευθυντή.
	(4) Oι εκδρομές και οι περίπατοι αποτελούν αναγκαίο συμπλήρωμα της αγωγής των μαθητών, γιατί τους δίνουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν μεταξύ τους ως ομάδα και να γνωρίσουν το φυσικό, πολιτιστικό και κοινωνικό περιβάλλον του τόπου τους, ή να προσφέρουν με ομαδική εργασία κοινωφελείς υπηρεσίες (όπως η δεντροφύτευση, καθαριότητα χώρου, φιλανθρωπικές επισκέψεις κτλ.).
	(5) Oι εκδρομές για να εκπληρώσουν το σκοπό τους, είναι προτιμότερο να γίνονται με ολιγάριθμες ομάδες μαθητών, ώστε να αποφεύγεται η μαζική μετακίνηση και συσσώρευση των μαθητών στους ίδιους χώρους με συνέπεια την έλλειψη ή αδυναμία προσωπικής επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών, των υπεύθυνων καθηγητών και του περιβάλλοντος.
	(6) Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους γίνονται 2 περίπατοι και 2 κατ' εξοχήν εκπαιδευτικές εκδρομές.
	(7) Κάθε σχολείο καταρτίζει και υποβάλλει στο Υπουργείο πρόγραμμα εκδρομών για όλες τις τάξεις, το οποίο καλύπτει τους σημαντικότερους χώρους από πλευράς πολιτιστικής (αρχαιολογικοί χώροι, μουσεία, μνημεία, εκκλησίες, μοναστήρια, μνημεία ηρώων, πινακοθήκες, χώροι εκθέσεων έργων τέχνης), κοινωνικής (εργοστάσια, τόποι εργασίας, ιδρύματα) και φυσικού περιβάλλοντος (δασικές περιοχές, φράγματα, φυτείες).
	(8) O Διευθυντής ως υπεύθυνος της εκδρομής μεριμνά για τα ακόλουθα:
	(α) Την επιλογή του χώρου επισκέψεως·
	(β) τον καθορισμό του αρχηγού της εκδρομής και των συνοδών καθηγητών και εκπαιδευτών οι οποίοι πρέπει να αντιστοιχούν τουλάχιστον ένας για κάθε τμήμα·
	(γ) την εξασφάλιση μεταφορικών μέσων, τα οποία πρέπει να πληρούν τους απαραίτητους κανονισμούς ασφάλειας (άδεια οδηγού, πιστοποιητικό καταλληλότητας, ασφάλεια, άδεια κυκλοφορίας) ύστερα από πιστοποίηση του Τμήματος Xερσαίων Μεταφορών.
	(9) O αρχηγός της εκδρομής και οι συνοδοί καθηγητές και εκπαιδευτές είναι υπεύθυνοι για την ευπρέπεια και τη συμπεριφορά των μαθητών και για τη συνεπή εκτέλεση του προγράμματος της εκδρομής.
	(10) Oι εκδρομές προετοιμάζονται με την από πριν ενημέρωση των μαθητών πάνω στη σημασία των χώρων, που θα επισκεφτούν, και την παροχή των απαραίτητων πληροφοριών γι' αυτούς, ώστε να μπορούν να εξασφαλίζουν όσο το δυνατό πιο πλούσιες εμπειρίες.
	(11) Oι εκδρομές γίνονται κατά το χρόνο εργασίας του σχολείου και δε διαρκούν περισσότερο από μια ημέρα.
	(12) Μαθητής που απουσιάζει από την εκδρομή αδικαιολόγητα, θεωρείται ότι σημειώνει τόσες αδικαιολόγητες απουσίες όσες και τα μαθήματα της ημέρας της εκδρομής.
	(13) H οργάνωση εκδρομών στο εξωτερικό αναλαμβάνεται μόνο από το Υπουργείο ή άλλους εξουσιοδοτημένους απ' αυτό οργανισμούς. Για τις εκδρομές αυτές λαμβάνεται ιδιαίτερη μέριμνα ώστε να γίνεται έγκαιρη προετοιμασία.
	(14) Στη διάρκεια των εκδρομών ο Διευθυντής και οι καθηγητές ή εκπαιδευτές θεωρούνται ότι βρίσκονται σε διαταγμένη υπηρεσία.

	ΚΕΦΑΛΑΙO Β
Εγγραφές	8. (1) Oι μαθητές εγγράφονται στα σχολεία των οικείων εκπαιδευτικών περιφερειών μέσα στις καθορισμένες προθεσμίες με το ονοματεπώνυμο που αναγράφεται στο πιστοποιητικό γεννήσεώς τους και το όνομα του πατέρα τους.
	(2) Στην Α' τάξη γυμνασιακού κύκλου εγγράφονται απόφοιτοι δημοτικών σχολείων αφού προσκομίσουν απολυτήριο δημοτικού σχολείου και πιστοποιητικό γεννήσεως, όσοι έμειναν στάσιμοι στην τάξη αυτή και όσοι κατατάχτηκαν κατόπιν κατατακτήριων εξετάσεων στην τάξη αυτή. Στις υπόλοιπες τάξεις γυμνασιακού και λυκειακού κύκλου εγγράφονται όσοι προβιβάστηκαν σ' αυτές, όσοι έμειναν στάσιμοι σ' αυτές και όσοι κατατάχτηκαν κατόπιν κατατακτήριων εξετάσεων στις τάξεις αυτές, αφού παρουσιάσουν πιστοποιητικό σπουδών που να δείχνει τις πιο πάνω προϋποθέσεις.
	(3) Πιστοποιητικό σπουδών ιδιωτικού σχολείου δεν παρέχει δικαίωμα εγγραφής σε δημόσιο, εκτός σε περιπτώσεις κατά τις οποίες το ιδιωτικό σχολείο είναι το ίδιο ή παρόμοιου τύπου προς δημόσιο, ύστερα από απόφαση του Υπουργείου και αφού προηγουμένως ο κάτοχος τέτοιου πιστοποιητικού υποστεί κατατακτήρια εξέταση όπως αναφέρεται στον Κανονισμό 9(4).
	(4) Εγγραφή σε δημόσιο σχολείο από σχολείο του εξωτερικού γίνεται σύμφωνα με την παράγραφο (5) του Κανονισμού 9 των παρόντων Κανονισμών.
	(5) Κάθε μαθητής εγγράφεται από τους γονείς ή το νόμιμο κηδεμόνα του ή οποιοδήποτε εξουσιοδοτημένο αντιπρόσωπό τους στο σχολείο της εκπαιδευτικής περιφέρειας στην οποία υπάγεται η μόνιμη κατοικία της οικογένειάς του. Σε περίπτωση που στην ίδια εκπαιδευτική περιφέρεια υπάρχουν περισσότερα από ένα σχολεία, την κατανομή των μαθητών σ' αυτά διενεργεί ο Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης σε συνεργασία με την οικεία Σχολική Εφορεία ή ο Διευθυντής Τεχνικής Εκπαίδευσης, όταν πρόκειται για μαθητές Τεχνικής Σχολής.
	Γονείς ή κηδεμόνες μαθητών που διαφωνούν με την κατανομή αυτή υποβάλλουν αιτιολογημένη ένσταση στο Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης ο οποίος σε συνεργασία με την οικεία Σχολική Εφορεία αποφασίζει τελειωτικά για το θέμα.
	Ενστάσεις από γονείς ή κηδεμόνες μαθητών Τεχνικών Σχολών υποβάλλονται στο Διευθυντή Τεχνικής Εκπαίδευσης ο οποίος αποφασίζει τελειωτικά για το θέμα.
	(6) Για εγγραφή μαθητή σε σχολείο άλλης εκπαιδευτικής περιφέρειας απαιτείται, ανάλογα με τον τύπο του σχολείου που φοιτά ο μαθητής, έγκριση του Διευθυντή Μέσης ή Τεχνικής Εκπαίδευσης.
	Για το σκοπό αυτό οι γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών Γυμνασίου, Λυκείου και Εσπερινού Γυμνασίου υποβάλλουν αίτηση στο Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης ο οποίος σε συνεργασία με τις οικείες Σχολικές Εφορείες αποφασίζει τελειωτικά για το θέμα. Oι γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών Τεχνικών Σχολών υποβάλλουν αίτηση στο Διευθυντή Τεχνικής Εκπαίδευσης ο οποίος αποφασίζει τελειωτικά για το θέμα.
	(7) O Διευθυντής μπορεί, ύστερα από έγκριση του διευθυντή του οικείου Τμήματος Εκπαίδευσης, να απαλλάξει μαθητή, ύστερα από αίτηση του κηδεμόνα του, από την υποχρεωτική παρακολούθηση και εξέταση των μαθημάτων της Γυμναστικής, Θρησκευτικών, Ξένων Γλωσσών και Τέχνης για ειδικούς λόγους.
	(8) Μαθητές με προβλήματα όρασης και ακοής δικαιούνται να εγγραφούν σε σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης, εφόσο είναι σε θέση να παρακολουθούν τα μαθήματα. H αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών αυτών γίνεται με προφορικές ή γραπτές εξετάσεις, αναλόγως της περιπτώσεως.
	(9) Μαθητές οι οποίοι υπερβαίνουν το 17ο έτος της ηλικίας τους δεν μπορούν να φοιτήσουν στο Γυμνάσιο και μαθητές οι οποίοι υπερβαίνουν το 21ο έτος της ηλικίας τους δεν μπορούν να φοιτήσουν στο Λύκειο ή Τεχνική Σχολή. Σε πολύ εξαιρετικές περιπτώσεις ο Υπουργός Παιδείας μπορεί να επιτρέψει φοίτηση στο Λύκειο ή Τεχνική Σχολή σε μαθητές οι οποίοι δεν υπερβαίνουν το 23ο έτος της ηλικίας τους.

Μετεγγραφές	9. (1) H μετεγγραφή μαθητών σε αντίστοιχο σχολείο άλλης πόλης ή κοινότητας επιτρέπεται εφόσον συντρέχει οποιαδήποτε από τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
	(α) Το σχολείο στο οποίο είναι εγγεγραμμένος ο μαθητής καταργήθηκε ή πρόκειται να αργήσει πάνω από 30 ημέρες λόγω επιδημίας ή άλλου σοβαρού κωλύματος·
	(β) στο σχολείο δε λειτουργεί ο συνδυασμός μαθημάτων ή η ειδίκευση που επιλέγει ο μαθητής·
	(γ) η οικογένεια του μαθητή ή αν δεν υπάρχει, η οικογένεια του κηδεμόνα άλλαξε διεύθυνση·
	(δ) σοβαροί λόγοι υγείας του μαθητή επιβάλλουν τη μετοίκησή του σε άλλη πόλη·
	(ε) στην περιφέρεια της μόνιμης κατοικίας του μαθητή ιδρύθηκε νέο σχολείο. (Σ' αυτή την περίπτωση η μετεγγραφή μπορεί να γίνει βάσει ονομαστικής κατάστασης που εκδίδεται από το Υπουργείο)·
	(στ) κατά την κρίση του Υπουργείου και ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή συντρέχουν λόγοι που συνιστούν αλλαγή του σχολικού περιβάλλοντος του μαθητή.
	(2) H μετεγγραφή μαθητή σε αντίστοιχο σχολείο της ίδιας πόλης επιτρέπεται στις περιπτώσεις (α), (β), (γ), (δ), (ε) και (στ) της προηγούμενης παραγράφου. Μαθητής που παρέμεινε δυο φορές στάσιμος στην ίδια τάξη ή που αποβλήθηκε για πάντα από το σχολείο στο οποίο φοιτούσε μετεγγράφεται σε άλλο σχολείο και δε δικαιούται να επανεγγραφεί στο σχολείο από το οποίο μετεγγράφηκε.
	(3) Εγγραφές και μετεγγραφές μαθητών από τάξη του λυκειακού κύκλου Μέσης Γενικής ή Τεχνικής Εκπαίδευσης ενός συνδυασμού ή ειδίκευσης σε τάξη του λυκειακού κύκλου Μέσης Γενικής ή Τεχνικής Εκπαίδευσης άλλου συνδυασμού ή ειδίκευσης πραγματοποιείται σύμφωνα με τα πιο κάτω: (α) Μαθητές κάτοχοι αποδεικτικού απορρίψεως από την Α' τάξη λυκειακού κύκλου οποιουδήποτε συνδυασμού ή ειδίκευσης εγγράφονται χωρίς κατατακτήρια εξέταση στην Α' τάξη του λυκειακού κύκλου οποιουδήποτε άλλου συνδυασμού ή ειδίκευσης της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας. (β) Μαθητές Α' τάξης λυκειακού κύκλου οποιουδήποτε συνδυασμού ή ειδίκευσης μεταγράφονται σε λυκειακό κύκλο άλλου συνδυασμού ή κατεύθυνσης μέσα στο Α' τρίμηνο του σχολικού έτους χωρίς κατατακτήρια εξέταση. (γ) Μαθητές της Α' τάξης λυκειακού κύκλου μπορούν να υποβάλουν στο Διευθυντή αίτηση για αλλαγή συνδυασμού ή ειδίκευσης κατά τη διάρκεια του πρώτου τριμήνου. H αίτηση γίνεται αποδεκτή αν, κατά την κρίση του Διευθυντή, υπάρχουν σοβαροί λόγοι που την δικαιολογούν και αν η αποδοχή της δε δημιουργεί σοβαρές δυσκολίες και προβλήματα για το σχολείο. (δ) Μαθητές που προάγονται από την Α' στη Β' τάξη Λυκείου μπορούν, ύστερα από αίτησή τους που υποβάλλεται στο Διευθυντή μέσα στο Σεπτέμβριο, να αλλάξουν συνδυασμό: Νοείται ότι ο μαθητής παρακολουθεί τα μαθήματα του νέου συνδυασμού στο επίπεδο της Β' τάξης. Μαθητές Τεχνικής Σχολής που ακολουθούν ειδικεύσεις τεχνικής κατεύθυνσης και προάγονται από την Α' στη Β' τάξη μπορούν, ύστερα από αίτησή τους που υποβάλλεται στο Διευθυντή μέσα στο Σεπτέμβριο, να μετεγγραφούν στην ίδια ειδίκευση της επαγγελματικής κατεύθυνσης. Μαθητές Τεχνικής Σχολής που ακολουθούν ειδικεύσεις επαγγελματικής κατεύθυνσης και προάγονται από την Α' στη Β' τάξη μπορούν ύστερα από αίτησή τους, που υποβάλλεται στο Διευθυντή μέσα στο Σεπτέμβριο, να μετεγγραφούν σε ειδίκευση Τεχνικής κατεύθυνσης, νοουμένου ότι θα παρακαθίσουν σε κατατακτήρια εξέταση σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα της Α' τάξης της ειδίκευσης που προτίθενται να ακολουθήσουν. Μαθητές που προάγονται από την Α' στη Β' τάξη Λυκείου μπορούν να μετεγγραφούν στη Β' τάξη ειδίκευσης τεχνικής ή επαγγελματικής κατεύθυνσης νοουμένου ότι θα παρακαθίσουν και επιτύχουν σε κατατακτήρια εξέταση στα μαθήματα ειδίκευσης της Α' τάξης της ειδίκευσης που προτίθενται να ακολουθήσουν, περιλαμβανομένων των τεχνικών εργαστηρίων. Μαθητές που προάγονται από την Α' τάξη στη Β' τάξη Τεχνικής Σχολής μπορούν να εγγραφούν στη Β' τάξη Λυκείου, ύστερα από κατατακτήρια εξέταση στα μαθήματα ειδίκευσης της Α' τάξης του συνδυασμού που προτίθενται να ακολουθήσουν. (ε) Μαθητές που παραμένουν στάσιμοι στην Α' τάξη λυκειακού κύκλου δικαιούνται να αλλάξουν συνδυασμό και ειδίκευση ή και κατεύθυνση. (στ) Μαθητές που παραμένουν στάσιμοι στη Β' τάξη λυκειακού κύκλου δικαιούνται να αλλάξουν συνδυασμό. Μαθητές που ακολουθούν Τεχνική Εκπαίδευση και παραμένουν στάσιμοι στη Β' τάξη λυκειακού κύκλου δικαιούνται να αλλάξουν ειδίκευση ή και κατεύθυνση στον ίδιο κλάδο που ακολουθούν νοουμένου ότι θα παρακαθίσουν σε εξετάσεις και επιτύχουν στα μαθήματα ειδίκευσης της Α' τάξης της ειδίκευσης που προτίθενται να ακολουθήσουν, περιλαμβανομένων των τεχνικών εργαστηρίων. (ζ) Μαθητής που προάγεται από τη Β' στη Γ' τάξη λυκειακού κύκλου μπορεί να αλλάξει συνδυασμό ή ειδίκευση, ύστερα από κατατακτήρια εξέταση στα εξεταζόμενα μαθήματα του νέου συνδυασμού ή ειδίκευσης. O μαθητής αυτός δεν εξετάζεται στα μαθήματα εκείνα που διδάσκονται στο συνδυασμό ή την ειδίκευση από την οποία προέρχεται και έχουν την ίδια διδακτέα και εξεταστέα ύλη. H κατατακτήρια εξέταση είναι μόνο γραπτή.
	(4) Εγγραφές και μετεγγραφές μαθητών του Ενιαίου Λυκείου πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα πιο κάτω: (α) Μαθητές κάτοχοι αποδεικτικού απορρίψεως από την Α' τάξη λυκειακού κύκλου εγγράφονται είτε στην Α' τάξη του Ενιαίου Λυκείου είτε στην Α' τάξη Λυκείων Επιλογής Μαθημάτων ή Τεχνικής Σχολής σε οποιοδήποτε συνδυασμό, κατεύθυνση ή ειδίκευση, χωρίς κατατακτήρια εξέταση. (β) (ι) Μαθητές Α' τάξης Ενιαίου Λυκείου μπορούν κατά το Α' τρίμηνο, έπειτα από αίτησή τους στο Διευθυντή του οικείου τμήματος, να μετεγγραφούν σε οποιοδήποτε συνδυασμό Λυκείων Επιλογής Μαθημάτων ή σε οποιαδήποτε ειδίκευση Τεχνικής Σχολής, χωρίς κατατακτήρια εξέταση. H αίτηση γίνεται αποδεκτή, νοουμένου ότι αυτό δε δημιουργεί δυσκολίες ή προβλήματα στα επηρεαζόμενα σχολεία. (ιι) Μαθητές Α' τάξης οποιουδήποτε συνδυασμού Λυκείων Επιλογής Μαθημάτων ή οποιασδήποτε ειδίκευσης Τεχνικής Σχολής μπορούν κατά το Α' τρίμηνο, έπειτα από αίτησή τους στο Διευθυντή του οικείου τμήματος, να μετεγγραφούν σε Ενιαίο Λύκειο, χωρίς κατατακτήρια εξέταση. H αίτηση γίνεται αποδεκτή, νοουμένου ότι αυτό δε δημιουργεί δυσκολίες ή προβλήματα στα επηρεαζόμενα σχολεία. (γ) Μαθητές Α' και Β' τάξης Ενιαίου Λυκείου μπορούν να υποβάλουν στο Διευθυντή αίτηση για αλλαγή μαθήματος επιλογής ή κλάδου ή ειδίκευσης κατά τη διάρκεια του Α' τριμήνου. H αίτηση γίνεται αποδεκτή, αν κατά την κρίση του Διευθυντή υπάρχουν σοβαροί λόγοι που τη δικαιολογούν και η αποδοχή της δε δημιουργεί σοβαρές δυσκολίες και προβλήματα στο σχολείο: Νοείται ότι σε περίπτωση απόρριψης από το Διευθυντή αίτησης που υποβάλλεται σύμφωνα με τις υποπαραγράφους (β) και (γ) της παρούσας παραγράφου ο επηρεαζόμενος μαθητής έχει δικαίωμα να προσφύγει στο Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης του Υπουργείου. H απόφαση του Διευθυντή καθώς και του Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης του Υπουργείου γνωστοποιούνται στον ενδιαφερόμενο το αργότερο μέσα σε οκτώ μέρες από την ημερομηνία υποβολής της σχετικής αίτησης. (δ) Μαθητές που παραμένουν στάσιμοι στην Α' ή Β' τάξη Ενιαίου Λυκείου και επανεγγράφονται στις τάξεις αυτές δικαιούνται να αλλάξουν μάθημα ή μαθήματα επιλογής ή ειδίκευσης ή κλάδο και το μάθημα ειδικού ενδιαφέροντος. (ε) Μαθητές που προάγονται από τη Β' στην Γ' τάξη Ενιαίου Λυκείου μπορούν να αλλάξουν μάθημα ή μαθήματα επιλογής ή ειδίκευσης, ύστερα από κατατακτήρια εξέταση στα νέα μαθήματα που θα επιλέξουν. (στ) Μαθητές που προάγονται από την Α' στη Β' τάξη Ενιαίου Λυκείου μπορούν, ύστερα από αίτησή τους που υποβάλλεται στο Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης μέσα στο Σεπτέμβριο, να μετεγγραφούν στη Β' τάξη Λυκείων Επιλογής Μαθημάτων, σε οποιοδήποτε συνδυασμό. H αίτηση γίνεται αποδεκτή, νοουμένου ότι αυτό δε δημιουργεί δυσκολίες ή προβλήματα στα επηρεαζόμενα σχολεία: *Νοείται ότι* ο μαθητής παρακολουθεί τα μαθήματα του συνδυασμού στο επίπεδο της Β' τάξης. Μαθητές που προάγονται από την Α' στη Β' τάξη Ενιαίου Λυκείου μπορούν να μετεγγραφούν στη Β' τάξη ειδίκευσης τεχνικής ή επαγγελματικής κατεύθυνσης Τεχνικής Σχολής, νοουμένου ότι θα παρακαθίσουν και επιτύχουν σε κατατακτήρια εξέταση στα μαθήματα ειδίκευσης της Α' τάξης της ειδίκευσης που προτίθενται να ακολουθήσουν, περιλαμβανομένων και των τεχνικών εργαστηρίων. Μαθητές που προάγονται από την Α' στη Β' τάξη Τεχνικής Σχολής μπορούν να εγγραφούν στη Β' τάξη Ενιαίου Λυκείου, ύστερα από κατατακτήρια εξέταση σε δύο μαθήματα επιλογής της Α' τάξης του Ενιαίου Λυκείου που καθορίζονται από το μαθητή. (ζ) Μαθητής που μετακινείται σε περιοχή που δε λειτουργεί Ενιαίο Λύκειο εγγράφεται σε συνδυασμό ή κλάδο ή ειδίκευση που συγγενεύει με το περιεχόμενο των σπουδών του στο Ενιαίο Λύκειο.	Κ.Δ.Π. 205/95
	(5) Για τις μεταγγραφές μαθητών μη δημοσίων σχολείων σε δημόσια ισχύουν και τα ακόλουθα: (α) Εάν ο μαθητής προέρχεται από ιδιωτικό σχολείο το οποίο αναφέρεται στον Κανονισμό 8 (3), τότε η εγγραφή επιτρέπεται ύστερα από κατατακτήρια εξέταση σε όλα τα μαθήματα, εκτός από τα Θρησκευτικά, Γυμναστική, Μουσική, Τέχνη, Οικοκυρικά και Πρακτικές Γνώσεις, νοουμένου ότι έχει προαχθεί στην τάξη στην οποία επιθυμεί να φοιτήσει. (β) Μαθητές που έχουν προαχθεί στην επόμενη τάξη, αλλά επιθυμούν να φοιτήσουν στην ίδια τάξη, παρακάθονται σε κατατακτήρια εξέταση για την τάξη που επιθυμούν να φοιτήσουν. (γ) Μαθητές που έχουν μείνει ανεξεταστέοι παρακάθονται σε κατατακτήρια εξέταση, μετά την ανεξέτασή τους στο ιδιωτικό σχολείο και την απόκτηση πιστοποιητικού σπουδών. (δ) Μαθητές που έμειναν στάσιμοι, εγγράφονται στην τάξη που έμειναν στάσιμοι ύστερα από κατατακτήρια εξέταση για την τάξη αυτή.
	(6) Για τις μεταγγραφές μαθητών από ξενόγλωσσα σχολεία του εξωτερικού ισχύουν τα ακόλουθα: (α) Αν ο μαθητής έχει ενδεικτικό (RΕPORT) με βαθμούς ή σχόλια για την πρόοδό του, εγγράφεται στην αμέσως ανώτερη τάξη ύστερα από κατατακτήρια εξέταση στα Νέα Ελληνικά και Ιστορία. (β) Αν έχει ενδεικτικό (RΕPORT) αλλά υστερεί σε μερικά μαθήματα, δίνει κατατακτήριες εξετάσεις και στα μαθήματα που υστερεί, πέρα από τα Νέα Ελληνικά και Ιστορία.